عند استخدام إستراتيجية المقارنة بين شيئين لابد من تحديد معايير معينة للحكم من خلالها، يدرس الطلاب في المملكة العربية السعودية بعض المهارات التي تُمكنهم من تنمية شخصياتهم ومن أهمها استراتيجيات المـقـارنة حيث يتم من خلالها تحديد عدد من المعايير للحكم على شيئين متشابهين أو مختلفين من خلالها، ويتساءل هنا الطلبة حول هذه العبارة إذا ما كانت صحيحة أم خاطئة ، وإذ إننا نُحاول أن نُبسط المعلومات الخاصة بالمـقارنة وصولًا إلى استنتاج قطعي بالإجابة الصحيحة على تساؤلكم، تابعوا معنا..
تعريف المقارنة الاستراتيجية
المقـارنة هي عملية تحديد لأوجه الاختـلاف والاتفـاق بين شيئين من أجل الخروج بنتائج واضحة وفهم أعمق للأشياء حيث يتم استيضاح خصائص كل منهما وتبيان حالات التوافق والاختلاف عبر معايير ومحددات كالوزن الطول نوع المادة وهكذا..
انواع المقارنه
هناك نوعين من المقـارنة هي المقارنه المفتوحة والمقارنة المغلقة، فأما المفتوحة فيتم صياغة الأسئلة فيها بصورة يتشعب فيها التفكير، وأما المقارنة المغلقة فيتم صياغة الأسئلة بصورة يتركز فيها التفكير على جوانب محددة.
اهداف استراتيجية المقارنه
تهدف استراتيجية المقـارنة إلى عدد من الأمور نورد بعضها في التالي:-
- الاستنتاج من شيء على شيء آخر
- تنظيم المعلومات
- فهم أعمق لمركبات المعرفة والفوارق بينها
- الحصول على نتائج يُمكن تعممها والتوصل إلى مفاهيم جديدة أكثر عمقًا
- تحديد مكونات النص والعلاقات بينها.
- تنمية مهارات التفكير الناقد
وإلى هنا نأتي إلى ختام إجابتنا على تساؤلكم حول اسـتراتيجية المقـارنة وقد تعرفنا على أنـواع المقـارنة كما تعرفنا على أهداف استراتيجيـة الـمـقارنة.
